Как выбрать барабанную школу

Для оценки значения изучения барабанной школы прежде всего необходимо обратить свое внимание на игру ее воспитанников. На веб-сайте школы обязательно должны быть показаны видео с тренировочным элементом в выполнении готовящихся. Если таких видео нет, то запись в школу будет похожа на покупку кота в ранце. Бесспорно, на веб-сайте должны находиться и видеоклипы с игрой самих преподавателей. Однако они, скорее всего, считаются непрямым признаком. Так как можно быть мастерским исполнителем и при этом ужасным преподавателем (анархическое обучение, неимение на уроках из-за гастролей и прочие.). Если вас интересует школа игры на барабанах, обратитесь на сайт drumskill.ru.

Так вот, допустим, что на веб-сайте показаны и видео преподавателей, и видео воспитанников. Оценка преподавателей вопросов не вызывает — специалиста хорошо видно . Однако как расценить игру воспитанников, когда нет никакого представления об игре на барабанах?

Расценить игру воспитанников, а значит и уровень изучения барабанной школы можно по следующим характеристикам:

Равномерность

Независимая и ровненькая игра воспитанников — симптом отличного значения. На вид это можно осознать, к примеру, по работе рук и каркаса. Если руки движутся как у Буратино, то воспитанник прижат, его игра не ритмична. И напротив, натуральные (однако не расшатанные) перемещения говорят о равномерном выполнении.

Неприятность барабанных партий

Мудреная координация, множество технологических частей (к примеру, мелочь), большой ритм, содержание соло и прочие. показывают на солидную подготовку.

Длительность композиций

Чем дольше выполняемая композиция, тем больше требуется выдержки. Поиграть без погрешностей, точно и с качкой песню шириной 3 секунды либо 6-7 секунд – гигантская разница. Чем дольше игра воспитанников на видео, тем лучше их подготовка. И, разумеется, не следует верить видео, заключающихся из покрошенных отрывков.

Риторическое обилие

Играть в одном музыкальном образе, все равно что обучать 1 объект в школе. Едва ли барабанщик обладающий одним-двумя образами будет популярен в солидном коллективе. Видео воспитанников должны защищать обилие музыкальных стилей.

Созидательный учебный материал

Если нет видео с поручениями на возведение барабанных партий и на веб-сайте показаны одни drum каверы, то можно прийти к выводу — школа не открывает созидательный потенциал воспитанников, удерживая их на уровне копипайстеров посторонних мыслей (от copy-paste, копировать-вставить. — англ.).

Этюды на маленьком барабане

Содержание подобных видео говорит о глубочайшей проработке техники рук. Чем лучше техника рук, тем свободнее фантазия, выше выполнение моментов и ритмичнее игра на барабанной установке.

Фэйковые видео

Видео, не имеющие отношения к тренировочному материалу, а обычно и к самой школе. К примеру, клипы, выступления с компанией, каверы, снятые воспитанниками без помощи других и прочие. Внушают на рассуждения видео из различных помещений, и видео, не имеющие ватермарка либо лейбла школы.

Заключительный пункт может вызывать колебания — как так, так как для игры в команде и обучаются в школе?! Все дело в том, что по нешкольным видео нельзя осознать, какой точно вклад в игру воспитанника занесла школа. Так как воспитанник мог значительному обучиться без помощи других либо в другой школе. И где обещания, что видео не было написано до прихода воспитанника в школу?! Мало ли что он где-то там сам сыграл. Лишь видео с тренировочным элементом может предоставить явное представление том, чему и как высококачественно изучают в этой школе.

Необходимо отметить, что выкладываемые барабанными школами видео воспитанников практически в ста процентах случаев — примитив. Однако не проблема, что 2 прихлопа 3 притопа, криво-косо, как-то. Основное, что забавно. При этом указывается срок изучения во много лет с знаком, если за такое время воспитанник сумел выучить два раза 2, что будет далее! А далее все то же самое — давайте учим три раза 3.

Очень многие «школы» достаточно давно смекнули, что не следует собирать воспитанников солидным и многоплановыми учебой. Так как у людей абсолютно нет времени — подготовка, работа, компьютерные игры… Вот и «обучают» на уровне таблицы увеличения.

Естественно, обучаться играть на барабанах трудно. Однако дело не только лишь в этом. Во всех школах еще и не любопытно. Как правило, достигнув невообразимой высоты 6-ю 6 36, воспитанник выходит из строя и кидает занятия, так и не открыв для себя искусство игры на результативных. Подтверждением тому служит полное неимение видео со средним и, особенно, с большим уровнем игры готовящихся.

Первая доза совершенно бесплатно

В заключение хочется сообщить о так именуемых «пробных уроках». Огорошенные грохотом барабанов и харизмой веселого учителя, начинающие всегда в полном восторге от «пробного урока», особенно свободного. Однако свободный творог бывает в мышеловке. Нет абсолютно никаких обещаний, что через некоторое время не откроется бедность тренировочной программы и не выплывут иные минусы изучения (сантиметров. публикацию «О качестве изучения игре на барабанах»). Не стоит забывать, что тестовый урок — не уровень, а лишь маркетинговый трюк.